Исследование проверит готовность школьников к жизни в современном обществе

Школьники Москвы принимают участие в исследовании на предмет умений и знаний, необходимых учащемуся в современном обществе.

Директор Московского центра качества образования Павел Кузьмин рассказал, что школьники выполнят задания различной трудности на основании предложенного текста.

— Каждая задача для школьника — это отдельный текст, в котором описывается жизненная ситуация. К тексту прилагаются задания-вопросы различной трудности. По результатам их выполнения оценивается способность учащихся понять проблему и решить ее, используя знания из предметной области, — пояснил Павел Кузьмин.

Отмечается, что на результат учеников влияет множество факторов: социально-экономическое положение семьи, уровень взаимоотношений подростка с преподавателями, подход к организации обучения. Раздел заданий, посвященных семье – один из важнейших в исследовании.

По словам научного сотрудника центра мониторинга качества образования Высшей школы экономики, кандидата психологических наук Екатерины Орел, подобное исследование проводится не впервые. Оно позволит узнать насколько социальное положение семьи, в том числе материальное обеспечение, влияет на успехи учеников в школе.

Результаты исследования афишироваться не будут. Узнать их каждый участник сможет на сайте, введя присвоенный заранее идентификационный номер.

По мнению экспертов, исследование поможет посмотреть на образование Москвы в новом свете – с точки зрения готовности ребенка к реальной жизни.

О планирующемся исследовании школы были оповещены заранее. Заместитель  директора по управлению качеством образования школы № 1883 Светлана Кожевникова рассказала, каким образом о предстоящем исследовании были проинформированы родители школьников.

— Разъяснения мы сделали лично на классных часах, в электронном журнале была размещена информация для детей и родителей, по корпоративной почте разъяснения были даны каждому учителю, — сообщила Светлана Кожевникова.

По ее мнению задания исследования интересные. Она также отмечает, что подобным вопросам действительно отдается крайне мало времени во время образовательного процесса в школах Москвы.